V dňoch 20. 4. - 25. 4. 2026 som absolvovala kurz profesionálneho rozvoja Erasmus plus v meste Jyväskyla, Fínsko. Tento týždeň môžem nazvať ako týždeň inšpirácie, spolupráce a kultúrneho objavovania.
S kolegami z rôznych európskych krajín som sa počas STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) vzdelávania oboznámila s didaktickými stratégiami, aktivitami typickými pre metódu STEAM, tiež aj s vyučovacími stratégiami s podporou AI. Realizovali sme niekoľko vyučovacích aktivít zahŕňajúcich využitie fyzických zručností žiakov pre tvorbu modelov s cieľom podporiť a rozvíjať ich tímovú spoluprácu, vzdelávacie kompetencie, pozorovanie.
STEAM spája štandardy a kompetencie viacerých predmetov. Metóda je založená na bádaní, spolupráci a tvorivom procese. Zahŕňa tvorbu projektu (výstupu: video, hlásenie, model), tiež reflektuje na učenie, kognitívne procesy. Projekt sa vzťahuje na reálny životný problém, ktorý študenti riešia v tíme. Môžu si zvoliť svoju úlohu a zodpovednosť, aby finálny výstup splnil požadované kritériá.
Metóda STEAM zahŕňa odpovede na otázky: Kde prebieha veda, technológia, konštrukcia, umenie, matematika?
Porovnali sme si fínsky model vzdelávania, ktorý dáva značný dôraz na udržateľný rozvoj dôraz, ako aj globálnu zodpovednosť vo vzdelávaní so svojimi národnými modelmi. Mladí občania Fínska sú od predprimárneho vzdelávania vedení k rozvoju občianskych kompetencií. Spoločnosť podporuje atmosféru, v ktorej postavenie učiteľa a dôvera v učiteľa sú kľúčové. Učiteľ disponuje autonómiou, akým spôsobom vedie vyučovanie, aby aktívnym spôsobom každý študent mohol rozvíjať svoje akademické i osobnostné schopnosti. Skutočná inovácia spočíva v pedagogike a odbornosti učiteľa prispôsobiť vyučovací proces zadaným cieľom a individuálnym schopnostiam študentov. Veľký dôraz sa dáva na formatívne hodnotenie, učiteľ kontroluje aj priebežné výsledky (náčrty, prototypy) finálneho projektu. V rámci STEAM vyučovania sa realizuje hodnotenie rovesníkmi.
Navštívili sme Fínsky seminár pre vzdelávanie učiteľov, kde sme pozorovali praktické výstupy STEAM metódy. Viedli sme diskusiu, akým spôsobom je možné prepojiť učebné ciele v jednom predmete s ďalšími predmetmi a zároveň začleniť myšlienku umenia do procesu tvorby finálneho produktu.
Tento kurz bol inšpiratívny, spolupracovala som s kolegami z rôznych európskych krajín, riešili sme tímové úlohy. Bola to skvelá príležitosť na výmenu názorov, akým spôsobom učiť inovatívne na strednej škole. Som vďačná za možnosť absolvovať Erasmus kurz a rozšíriť svoje kontakty, ktoré verím, že budú využité v budúcnosti pre projekty gymnázia. Zároveň som mala možnosť spoznať krásnu fínsku prírodu, ľudí a ich kultúru.
https://photos.app.goo.gl/H66uE2rX8ru3gtDMA
Mgr. Jana Pavlíková
